Today: 22.Oct.2018
Положение о группах ТНР
23. Июнь, 2016

Управление образования Администрации г. Екатеринбурга 

Отдел  образования  Верх – Исетского района

г. Екатеринбурга 

 Муниципальное бюджетное  дошкольное  образовательное  учреждение –

детский сад комбинированного вида  № 13

620131, г. Екатеринбург, ул. Крауля , 85 а, тел. 246-45-53, 246-45-34

             ПРИНЯТО:

Педагогическим советом

МБДОУ – детского сада комбинированного вида № 13

Протокол  №  1

от  « 30» августа  2013 г. 

УТВЕРЖДАЮ:

Заведующий  МБДОУ  –  детский сад комбинированного вида № 13 
_______________  Г. И. Глебова

Приказ №  105/1-О

от « 30 » августа  2013 г. 

ПОЛОЖЕНИЕ

О ГРУППАХ ДЛЯ ДЕТЕЙ С ТЯЖЕЛЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ

Муниципального бюджетного дошкольного образовательного

учреждения – детского сада комбинированного вида №13

 

 

 

 

 

 

г. Екатеринбург

                                                                      

  1. I.Общие положения
  2. 1Настоящее Положение разработано в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации", Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении.
  3. 2Настоящее Положение регулирует деятельность дошкольного образовательного учреждения (далее – МБДОУ) со специальными группами для детей с тяжелыми нарушениями речи (далее – ТНР).
  4. 3Группы для детей с тяжелыми нарушениями речи в МБДОУ создаются в целях всестороннего развития детей, практического усвоения лексических и грамматических средств языка, формирования правильного произношения, профилактики дислексии, дисграфии.
  5. 4Данные группы открываются Управлением образования Администрации г. Екатеринбурга при наличии достаточного контингента детей с нарушениями речи.
  6. 5Оснащение групп для детей с ТНР жестким и мягким инвентарем, специальным оборудованием и пособиями производится в соответствии с методическими рекомендациями, реализуемыми программами.
    1. II.Порядок комплектования групп для детей с тяжелыми нарушениями речи
    2. III.Организация обучения и воспитания детей с тяжелыми нарушениями речи

 

 

 

2.1 Зачислению в группы для детей с ТНР подлежат дошкольники с тяжелыми нарушениями речи (I, II, III уровня) с дизартрией (ринолалией, алалией, заиканием), риском возникновения дисграфии, дислексии (для 6-7 лет), вторичными нарушениями, дети-инвалиды и пр. в соответствии с Распоряжением Управления образования г. Екатеринбурга № 995/46/36 от 28.01.2016 г.

2.2 Решение о зачислении или об отказе о зачислении ребенка в группу для детей с ТНР принимается на основе решения территориальной психолого-медико-педагогической комиссии (ТПМПК) по согласованию с родителями.

2.3 Срок обучения ребенка в группе для детей с ТНР определяется решением территориальной психолого-медико-педагогической комиссии (ТПМПК).

2.4 Зачисление ребенка в группу для детей с ТНР осуществляется согласно Положению о приеме детей в МБДОУ.

3.1 Работа в группах для детей с ТНР строится в соответствии с Приказом Министерства и образования науки РФ № 1155 от 17.11.2013 г. «Об утверждении ФГОС дошкольного образования», Типовым положением о дошкольных образовательных учреждениях, утвержденным Постановлением Правительства РФ от 12.09.2008 №666, СаПиН 2.4.1.3049 – 13 и программно-методическими инструктивными документами.

3.2. Воспитательно-образовательная работа в группах осуществляется в соответствии с адаптированной общеобразовательной программой дошкольного образования МБДОУ.

3.3. Для работы с детьми с ТНР предусмотрена одна ставка учителя-логопеда и две ставки воспитателя на каждую группу.

3.4. Продолжительность обучения детей в группе с ТНР определяется диагнозом и устанавливается решением территориальной психолого-медико-педагогической комиссии (ТПМПК). По согласованию с родителями и в случае принятия положительного решения ТПМПК ребенок может находиться в группе до достижения возраста 8 лет.

3.5. Логопедические занятия для детей с ТНР предусматриваются двух видов:

-      По формированию связной речи;

-      По формированию звукопроизношения.

Количество этих занятий меняется в зависимости от периода обучения.

            В первом периоде обучения (сентябрь – ноябрь) фронтальные занятия в подгруппах по формированию лексико-грамматических средств языка и развитию связной речи проводятся два раза в неделю. Работа по коррекции звукопроизношения осуществляется индивидуально.

            Во втором периода обучения (декабрь – февраль) фронтальные занятия по формированию лексико-грамматических свойств языка и развитию речи проводятся три раза в неделю, а фонетические – один раз.

            В третьем периоде (март – май) акцент переносится на развитие самостоятельной связной речи, активизируется работа не только по закреплению поставленных звуков, но и по овладению детьми звуковым анализом и синтезом. В этом период фронтальные занятия проводятся шест раз в неделю: четыре раза – по формированию лексико-грамматических средств языка и развитию связной речи и два раза – по формированию правильного звукопроизношения.

3.6. Организация занятий учителя-логопеда рекомендуется в первой половине дня с 9:00 до 13:00 (групповые, подгрупповые, индивидуальные). Воспитатель проводит подгрупповые и групповые занятия по видам деятельности, предусмотренными программой как в первой, так и во второй половине дня.

3.7. В обязанности учителя-логопеда входят: коррекционная работа с детьми, имеющими речевые нарушения, проведение медико-психолого-педагогических консилиумов, консультативно-педагогическая работа с родителями, оказание консультативно-педагогической помощи воспитателям, ведение текущей документации, рекомендованной нормативными актами.

3.8. Занятия в группах для детей с ТНР проводят также инструктор по физической культуре, музыкальный руководитель, педагог-психолог. Помимо фронтальных занятий данные специалисты осуществляют индивидуальную коррекцию в соответствии с индивидуальными образовательными маршрутами.

  1. IV.Руководство группами для детей с тяжелыми нарушениями речи

4.1. Общее руководство работой групп для детей с ТНР осуществляется заведующим МБДОУ, который несет ответственность за комплектование, функционирование групп для детей с ТРН, совместно с заместителем заведующего по воспитательно-методической работе координирует деятельность коллектива детского сада и специалистов, работающих в группах для детей с ТНР, систематически контролирует эффективность их работы.

4.2. Приказом по МБДОУ на должность воспитателя группы для детей с ТНР назначаются лица, имеющие высшее или среднее специальное педагогическое образование. На должность учителя-логопеда назначаются лица, имеющие специальное высшее педагогическое образование.