Today: 23.Jan.2018
Презентация основной общеобразовательной программы ДОУ
29. Май, 2015
  1. Краткая презентация Программы

МБДОУ – детский сад комбинированного вида № 13 реализует Основную общеобразовательную программу образовательную  программу дошкольного образования в группах общеразвивающей направленности в соответствии с образовательной программой дошкольного образования МБДОУ.

Основная общеобразовательная программа образовательная программа дошкольного образования (далее – ООП ОП ДО) разработана  рабочей группой педагогов МБДОУ – детский сад комбинированного вида № 13 с учетом федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования, особенностей  образовательного учреждения, региона и муниципалитета, образовательных потребностей и запросов  воспитанников и их родителей (законных представителей) и проектом Примерной основной образовательной программы дошкольного образования „От рождения до школы». / Под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой — М.: Мозайка – Синтез, 2014 (издание 3-е, исправленное и дополненное)_выбирается из перечня соответствующих примерных программ, утверждаемого по результатам экспертизы таких примерных программ федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования, которая определяет содержание обязательной части ООП ОП ДО.

ООП ОП ДО включает в себя:

- обязательную часть, разработанную с учётом работы учреждения по проекту Примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы»/ Н.Е. Веракса, Т.С.Комаровой, М.А. Васильевой – не менее 60%. В соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 г № 273-ФЗ «Об образовании в РФ» и ФГОС  дошкольного образования.

- часть ООП ОП ДО, формируемую участниками образовательного процесса (вариативную часть) составляет – 40%.

Парциальные программы:

  • «Основы безопасности детей дошкольного возраста», Авдеева Н.Н., Князева Н.Л., Стёркина Р.Б. Безопасность: Учебное пособие по основам безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста. – СПб.: Детство- Пресс», 2005.

Цель – воспитание у ребёнка навыков адекватного поведения в различных неожиданных ситуациях, самостоятельности и ответственности за своё поведение.

  • «Мы живем на Урале» Толстикова О.В. Образовательная программа с учетом специфики национальных, социокультурных и иных условий – Екатеринбург: ГАОУ ДПО СО «ИРО». – 2013г.

Основными участниками реализации программы  являются: дети дошкольного возраста, родители (законные представители), педагоги.

 

Возрастная категория

Направленность групп

Количество групп

Количество детей

От 2 до 3 лет

Общеразвивающая

1

21

От 3 до 4 лет

Общеразвивающая

2

45

От 4 до 5 лет

Общеразвивающая

2

48

От 5 до 6 лет

Общеразвивающая

2

43

От 6 до 7 лет

Общеразвивающая

2

48

От 5до 6 лет

Компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи

1

11

От 6 до 7 лет

Компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи

1

13

Всего 11 групп –               227 детей

 

В основе реализации ООП ОП ДО лежит комплексный подход, обеспечивающий развитие детей во всех пяти взаимодополняющих образовательных областях:

-социально-коммуникативное развитие;

-познавательное развитие;

-речевое развитие;

-художественно-эстетическое развитие;

-физическое развитие.

С учетом используемых вариативных примерных образовательных программ дошкольного образования и методических пособий, обеспечивающих реализацию данного содержания; использованием вариативных форм, способов, методов и средств реализации ООП с учетом возрастных и индивидуальных особенностей воспитанников, специфики их образовательных потребностей и интересов; образовательной деятельности по профессиональной коррекции нарушений развития детей,  и направленных на полноценное личностное формирование и становление, готовность к школьному обучению, обеспечение единого процесса социализации и индивидуализации личности.

В современных  условиях дошкольное образовательное учреждение является единственным общественным институтом, регулярно и неформально взаимодействующим с семьей,  то есть  имеющим возможность оказывать  на неё  определенное влияние.

В основу совместной деятельности семьи и дошкольного учреждения заложены следующие принципы:

  • единый подход к процессу воспитания ребёнка;
  • открытость дошкольного учреждения для родителей;
  • взаимное доверие  во взаимоотношениях педагогов и родителей;
  • уважение и доброжелательность друг к другу;
  • дифференцированный подход к каждой семье;
  • равно ответственность родителей и педагогов.

На сегодняшний день в ДОУ  осуществляется интеграция общественного и семейного воспитания дошкольников со следующими категориями родителей:

- с семьями воспитанников;

- с  будущими родителями.

Задачи:

  1. 1. Формирование психолого- педагогических знаний родителей;
  2. 2. Приобщение родителей к участию  в жизни ДОУ;
  3. 3. оказание помощи семьям воспитанников в развитии, воспитании и обучении детей;
  4. 4. Изучение и пропаганда лучшего семейного опыта.

 

Система  взаимодействия  с родителями  включает:

  • ознакомление родителей с результатами работы ДОУ на общих родительских собраниях, анализом участия родительской общественности в жизни ДОУ;
  • ознакомление родителей с содержанием работы  ДОУ, направленной на физическое, психическое и социальное  развитие ребенка;
  • участие в составлении планов: спортивных и культурно-массовых мероприятий, работы родительского комитета
  • целенаправленную работу, пропагандирующую общественное дошкольное воспитание в его разных формах;
  • обучение конкретным приемам и методам воспитания и развития ребенка в разных видах детской деятельности на семинарах-практикумах, консультациях и открытых занятиях